Herzlich Willkommen bei der Prot. KiTa Rasselbande in Neustadt-Schöntal

Zurzeit ist es uns möglich, 10 Kinder im Alter von null bis zwei Jahren, sowie 75 Kinder im Alter von zwei bis sechs Jahren in unserer Kita willkommen zu heißen. Wir arbeiten nach dem Konzept der Offenen Arbeit, wodurch wir den Kindern die Möglichkeit geben, sich frei zu entfalten und zu entwickeln.

7 Stunden Platz: 08:00 Uhr - 15:00 Uhr (Ü2 Bereich)
9 Stunden Platz: 07:15 Uhr - 16:15 Uhr (Ü2 Bereich)
9 Stunden Platz: 07:15 Uhr - 16:15 Uhr (U2 Bereich)

In unserem Haus gibt es anstelle von Gruppenräumen Bildungsräume.

Mithilfe dieser individuell gestalteten Bildungsräume werden die Kinder dazu angeregt, ihren aktuellen Interessen und Bedürfnissen nachzugehen. Zusätzlich zum Freispiel arbeiten wir mit pädagogischen Angeboten, die stets auf das Alter und Interesse der Kinder abgestimmt sind. Unsere Kita bietet mit ihrem Raumkonzept, ihrer Zeitstruktur, und den darin enthaltenen Freiräumen viele Lern- und Selbstbildungsmöglichkeiten.

Atelier

In diesem Bereich können die Kinder ihrer Kreativität freien Lauf lassen. Sie können malen, basteln, kneten, erforschen, werken und Vieles mehr. 

Außengelände

Die Zeit, die die Kinder im Außengelände verbringen, kann für das freie Spiel genutzt werden. Hierfür stehen den Kindern ein Sandkasten, eine Matschanlage, verschiedene Spielhäuser, eine Vogelnestschaukel, unterschiedliche Fahrzeuge sowie eine Hangrutsche zur Verfügung.

Bauraum

Zum Bauen regen in diesem Raum viele unterschiedliche Materialien an, von Holzbausteinen, Stecksteinen und Lego über Magnetmurmelbahnen und Spielfiguren.

Bällebad

Das Bällebad ist der Verbindungsraum zwischen dem Rollenspielraum und dem Krippenraum. Er lädt zum Ausruhen, aber auch Eintauchen in ein Meer von Bällen ein. 

Bistro

Das Bistro ist der Essenraum der Kinder. Es steht den Kindern zum Frühstück, zum Mittagessen und nachmittags zum Snacken zur Verfügung. Durch unsere darinstehende Kinderküche wird es für Koch- und Backangebote genutzt. 

Themenraum 

Der Themenraum wird immer dem aktuellen "Thema der Kinder" angepasst und umgestaltet.

Rollenspielraum 

Dieser Raum lädt zum Eintauchen in unterschiedliche Rollen ein, mit Hilfe von Verkleidungen und unterschiedlichen Spielmaterialien, wie ein Kaufladen, ein Piratenschiff oder eine Puppenwohnung.

Snoezelraum

Der Snoezelraum ist ein Ort zum Ruhen. Eine Polsterlandschaft, gedämmtes Licht und eine Wassersäule laden zum Zurückziehen ein. Vor allem in der Mittagszeit wird der Raum zum Schlafen und Ruhen genutzt.

Spiel- und Leseraum

Bücher zu unterschiedlichen Themen ermöglichen den Kindern einen vielseitigen Blick auf die Welt. Hierfür laden zwei Lesehäuschen und Kuschelbereiche zum Eintauchen in unterschiedliche Bereiche ein.

Turnraum

In diesem Raum können die Kinder ihrem natürlichen Bewegungsdrang folgen, ob klettern, laufen, rennen, springen, balancieren, rutschen, kriechen, krabbeln oder schaukeln. Der Turnraum bietet durch eine vielfältige Auswahl an Bewegungsmaterial die Grundlage für abwechslungsreiche Bewegungsangebote.

Krippe

Die Krippe dient als Bildungsraum und Rückzugsort für alle Kinder unter 2 Jahren. Der Raum enthält eine Kuschelecke mit Lesemöglichkeiten, ein Baubereich, einen Sensorik-Tisch, einen Kaufladen, eine Spielküche, sowie einen Bereich, der zum Frühstücken, Malen, Kneten und Basteln zur Verfügung steht. 

In unserer Kita wird täglich frisch, regional und saisonal gekocht. Wir verzichten generell auf Schweinefleisch und bieten eine vegetarische Alternative.

Unsere pädagogische Arbeit ist geprägt von der aktiven Beteiligung der Kinder in Ereignisse und Entscheidungsprozesse, die das Zusammenleben in der Kita betreffen.

Durch die alltagsintegrierte Partizipation erleben sich die Kinder als selbstwirksam und lernen, dass ihre Meinung etwas wert ist. Das Erlebnis der aktiven Teilhabe und Mitgestaltung versetzt Kinder in die Lage, Eigenverantwortung zu übernehmen und sich als wichtigen Teil der Gemeinschaft zu erfahren. Es geht also darum, dass Kinder frühzeitig lernen, ihre eigenen Interessen zu vertreten, sich aktiv in den sie umgebenden Lebensbereich einzumischen, mit anderen Kindern und Erwachsenen in Dialoge zu treten, um so gemeinsam Lösungen für Probleme zu finden.